圖片來源：攝圖網(wǎng)

劍橋通用五級考試開放報(bào)名幾分鐘內(nèi)，北京、天津、上海等考點(diǎn)瞬間報(bào)滿，甚至因?yàn)槿藬?shù)太多，報(bào)考系統(tǒng)一度崩潰。有的家長不僅自己上陣，還找了兩個“黃牛”去排隊(duì)。

一場英語考試火爆至此，但這對家長來說并不意外。近年來，考級“焦慮”愈演愈烈，背后的這些參與者，無論是無奈、無意還是故意，都或多或少助推了這場焦慮的蔓延。

家長讓孩子武裝到牙齒

前幾日，一段短短15秒的視頻火爆網(wǎng)絡(luò)，在一場學(xué)生運(yùn)動會上，一個初二學(xué)生方隊(duì)打著橫幅、喊著口號：“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂。我媽快樂，全家快樂。”現(xiàn)場觀眾及眾多網(wǎng)友笑噴了，有網(wǎng)友評論：“瞎說什么大實(shí)話！”

可憐天下父母心，沒有家長不希望孩子快樂成長，但在當(dāng)前教育背景下，拿不到好成績這個硬通貨似乎很難快樂。在愈加激烈的升學(xué)壓力下，誰也不敢在“軍備競賽”中放松警惕，焦慮不已的家長，只能想方設(shè)法給孩子“加餐”。

廣州一所中學(xué)校長透露稱，現(xiàn)在要求小升初不能跟任何成績掛鉤，而實(shí)際上還是“要看一些東西的”。

公立教育越來越標(biāo)準(zhǔn)化，為了尋求升學(xué)路上的差異化優(yōu)勢，各類考級、證書等非標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，就開始成為“超車”的工具，很多家長認(rèn)為有這些證書的“加持”，子女在升學(xué)道路上會占據(jù)更加有利的位置。

有一類家庭是“考一代”，家長嘗到過“知識改變命運(yùn)”的甜頭。比上不足、比下有余的境地，并不能免除自己及后代的危機(jī)感。將自己的生存策略傳遞給下一代，讓子女成為“更有價(jià)值的勞動力”，就成為他們認(rèn)可的、帶給子女安全感最靠譜的途徑。

還有一類家庭各類資源相對匱乏，讓子女通過應(yīng)試升學(xué)，是他們實(shí)現(xiàn)家庭代際流動的唯一途徑，所以他們不惜花重金，讓孩子超前學(xué)習(xí)，因?yàn)?ldquo;這是唯一的希望”。甚至有家長投訴教育局的減負(fù)政策，“憑什么干涉我們孩子的正常學(xué)習(xí)？”

雖然近幾年，教育部門相繼叫停不少知名的學(xué)科競賽，中小學(xué)生能參與的有一定含金量的考試越來越少，一些家長為了加分，不斷尋找新的“賽道”。即便單純叫停這項(xiàng)考級，焦慮的家長也會在別的“賽道”上找補(bǔ)回來。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

擇校與“掐尖”兩頭施壓

山村的孩子想去縣里上學(xué)，縣里的孩子想去市里上學(xué)，市里的孩子們又想爭取重點(diǎn)學(xué)校……同時(shí)，學(xué)校為了“掐尖”招數(shù)花樣百出。這個鏈條的兩端，同時(shí)加劇了考證焦慮。

擇校的動力顯而易見。今年4月份，教育部75所直屬高校公布了今年的財(cái)務(wù)預(yù)算，在支出預(yù)算中，小學(xué)教育、高中教育的數(shù)值十分可觀。

面對與名校有明顯差距的家門口學(xué)校，有多少家長可以坦然接受？只要有家長想方設(shè)法讓子女進(jìn)好學(xué)校，蔓延開來的焦慮就會刺激更多家長，加入擇校大軍，讓孩子考各種證增加籌碼就成了必經(jīng)之路。

近幾年資本進(jìn)入教育領(lǐng)域，民辦學(xué)校吸引了硬件、師資、人才等優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)展十分迅速。因?yàn)檎猩邢喈?dāng)大的自主權(quán)，民辦學(xué)校為了打造名校IP，會采用各種方法提高自己的生源質(zhì)量，“掐尖”動力十足。

媒體還揭露了一些民校的“掐尖”招數(shù)，比如冬令營、競賽、學(xué)習(xí)等，相應(yīng)證書也成為指標(biāo)之一。

助推焦慮成輔導(dǎo)班法寶

我國教育培訓(xùn)市場體量巨大，超前教育和焦慮營銷，已經(jīng)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引生源的兩大法寶。

上月，一個聽起來深不可測的名字“量子波動速讀”，刷新了網(wǎng)友的三觀。一群小學(xué)生面無表情、瘋狂翻書，培訓(xùn)者號稱有來自宇宙的神秘力量，能讓受訓(xùn)者在1－5分鐘，就能讀完一本10萬字的書。這項(xiàng)針對中小學(xué)生的課程，收費(fèi)3至5萬元。

視頻中，家長在孩子們身后守著，估計(jì)也不太明白知識是怎樣飛入一個個小腦瓜的，但是房間里的標(biāo)語“給孩子補(bǔ)習(xí)功課，不如補(bǔ)習(xí)方法”，似乎已經(jīng)深深俘虜了一顆顆焦慮的心。

還有很多類似的令人瞠目結(jié)舌的騙局，比如，宣揚(yáng)“全腦開發(fā)”“超感學(xué)習(xí)力”進(jìn)行的蒙眼識字培訓(xùn)，一批批家長居然爭相砸錢、深信不疑。

今年暑期，據(jù)媒體報(bào)道，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生老師在微信朋友圈用“減法”營銷，“暑假逆襲”“彎道超車”“搶跑才能贏”……各種花樣翻新的說法，助推焦慮水漲船高；更有甚者，打著某某學(xué)校“小五班”“占坑班”的旗號，給家長一種輔導(dǎo)班“有路子”的錯覺，以為搶到就是賺到。

教育是社會發(fā)展的基石，緩解焦慮一方面需要家長建立科學(xué)的教育理念，另一方面要繼續(xù)推動教育資源均衡化。資源不均衡是一個老話題，如何解決，從韓國廢除精英高中的做法中，或許能得到啟示。

在韓國，高中事實(shí)上被分為“一流”和“二流”，“掐尖招生”很普遍。韓國教育部近日宣布，將廢除精英高中，統(tǒng)一轉(zhuǎn)為普通高中，以消除入學(xué)不平等問題。同時(shí)計(jì)劃在未來五年，投入超過約合120億人民幣用于提高普通高中的教育質(zhì)量。

就如同有的家長感嘆：“如果公辦學(xué)校都這么牛，民辦學(xué)校還有什么‘尖’可掐？”